La revue Recherches est née dans l’académie de Lille en 1984. Elle est destinée à offrir aux enseignants de français un lieu d’écriture professionnelle - où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français.
Elle est classée dans la catégorie "Interface" par l'AERES (Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur) ; cela signifie qu'elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles.
Elle est maintenant diffusée par les Presses Universitaires du Septentrion. |
| Le numéro en cours : 57 L'extrascolaire à l'école |
|  | Quatre dinosaures, La femme couchée de F. Léger, la casquette de Valentin, le musée du Quai Branly, un baume magique, le Mont-Saint-Michel : ce numéro de Recherches s’intéresse aux frottements entre le cours de français et l’extrascolaire, c'est-à-dire potentiellement… le reste du monde. Après s’être intéressée, dans le n° 37 « Français et interdisciplinarité », aux liens entre la discipline français et les autres disciplines, puis, dans le n° 52 « Programmes, Programmations », à la jungle des dispositifs greffés, ces dix dernières années, sur la scolarité en général et sur le cours de français en particulier, la revue poursuit et élargit son exploration des frontières en observant les zones de contact entre école et extrascolaire et les sources d’apprentissages qu’elles peuvent constituer : lorsque l’enseignant cherche à faire entrer dans les cours des éléments de la réalité de l’enfant pour faciliter ses apprentissages, lorsqu’il prend le risque de laisser s’introduire des morceaux de réel pour que l’élève puisse donner sens à ce qu’il étudie ou encore lorsque, dans un mouvement inverse, il sort l’élève du cadre de la classe pour aller à la rencontre des objets de savoirs.
Le français est une discipline ouverte. (...)
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| Offre spéciale sur les lots |
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